《關于促進福建省自閉癥兒童教育與服務體系建設的提案》（20252099號）由省教育廳、省衛健委、省民政廳和省殘聯分別辦理。現將我廳辦理意見答復如下：

近年來，我廳高度重視孤獨癥兒童教育，不斷擴大資源供給、規范教育安置、強化條件保障，著力構建適宜現有安置情境的孤獨癥兒童教育與服務體系。一是加強政策保障。將孤獨癥兒童教育作為三期特殊教育提升行動計劃和基礎教育擴優提質行動重要內容推進實施，并會同省民政廳等部門，專門制定印發《福建省加強孤獨癥兒童關愛服務的若干措施》,圍繞推進孤獨癥兒童融合教育發展作出部署。二是加強資源供給。創辦全國教育系統內第一所以孤獨癥兒童為招生對象的特殊教育學校——福州市星語學校，推動各地特教學校以開設孤獨癥兒童教育班（部），普通學校以設立附設班、開展隨班就讀和送教服務等方式，不斷滿足孤獨癥兒童入學需求。全覆蓋建立省、市、縣三級特殊教育資源中心，依托隨班就讀普通學校建立901個資源教室，為推進孤獨癥兒童融合教育發展提供重要支撐。三是加強師資培育。在泉州師范學院設立特殊教育學院，2019年起以“定向招生、定向就業”方式開展特殊教育公費師范生試點培養，并推動閩南師大、福建幼高專、泉州幼高專等院校開設特教專業，培養特殊教育專業師資。連續舉辦孤獨癥兒童教育學術研討會和孤獨癥教師專題培訓班，建立片區教研、跨學科教研、教學開放等制度，定期開展集中培訓、聯合教研、說課賽課等活動，不斷強化經驗交流和實踐探索，提升孤獨癥兒童教育教師專業素養和育人能力。

下一步，我廳將充分研究吸納您的建議，把孤獨癥兒童教育擺在更加突出位置，加強部門協作，完善普惠保障機制，更好地促進孤獨癥兒童教育優質融合發展。

一是優化孤獨癥教育資源布局。推動實現20萬人口以上縣（市、區）特教學校和20萬人口以下縣（市、區）特教班（部）建設全覆蓋，不斷滿足孤獨癥兒童教育需求。指導各地特教學校主動適應特殊兒童結構變化趨勢，加快向孤獨癥兒童教育方向轉變，積極探索孤獨癥兒童教育新范式。支持更多有條件的地區建設專門的孤獨癥學校。

二是加強孤獨癥教育師資培養。繼續委托泉州師范學院定向培養包含孤獨癥教育在內的特殊教育專業教師。實施孤獨癥教育省培計劃，委托泉州師范學院開展為期三年的孤獨癥教育專題培訓班，并依托福州星語學校創建孤獨癥專業教師成長平臺，建立教師層級培養機制和“掛職”跟崗交流機制，在理論培訓和實踐教學上雙向發力，加快培養一批孤獨癥兒童教育專業師資隊伍。

三是健全孤獨癥教育保障體系。完善孤獨癥兒童篩查鑒定及“一人一案”安置機制，根據孤獨癥兒童接受教育能力，綜合采取普通學校隨班就讀、孤獨癥學校或特殊教育學校孤獨癥教育班（部）就讀、送教上門或遠程教育等方式進行妥善安置。落實“兩免一補”和資助政策，發揮資源中心（教室）作用。通過技能培訓、校企合作、就業創業孵化、職業培訓等方式，推進職業教育與孤獨癥融合教育相融相促。協同省殘聯、團省委開展關愛孤獨癥學生志愿服務行動。

衷心感謝您對我省教育工作的關心和支持！