為深入貫徹落實《中共中央國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》，在第41個教師節來臨之際，福建教育微言開設《教育家精神八閩行》專欄，宣傳我省各地各校弘揚踐行教育家精神的經驗做法和典型案例。

　　今天，我們來看三明市教育局、福建中醫藥大學、廈門工學院如何以教育家精神鑄魂強師，建設新時代高素質專業化教師隊伍。

　　三明市教育局定期開展師德師風主題教育活動，邀請市內外中小學名師名校長，對教育家精神的豐富內涵與核心要義展開深入解讀，以“弘揚踐行教育家精神”為主題，開展師德講堂活動，組織全市教育系統教師參與“我身邊的好老師”主題征文和主題視頻征集活動，利用暑期開展師德師風專題培訓，營造風清氣正的育人環境。同時，三明市還大力推進名優教師培養計劃，2024年組建163個名師工作室，投入培訓經費近2100萬元；深化滬明、閩西南師資交流，組織多批赴外培訓與送教活動，系統構建教師榮譽和職稱發展體系，全年表彰優秀教師300余人，廣泛宣傳師德模范，持續營造尊師重教、崇尚學習的良好氛圍。

　　福建中醫藥大學大力弘揚教育家精神，著力構建“學校—二級黨組織—教師黨支部”三級聯動機制，將師德師風作為教師職稱評審、崗位聘用、評優獎勵、項目申報等的首要要求和第一標準；組織教師前往福建省革命歷史紀念館等紅色教育基地開展現場教學，在紅色文化浸潤中厚植教育情懷；制作學校《全國高校黃大年式教學團隊風采》《全國模范教師》等宣傳視頻，傳承“大醫精誠·止于至善”的校訓精神；健全教師榮譽、考核評價、監督獎懲體系，以強化制度激勵為保障，增強教書育人動力源。

　　廈門工學院以“燃燈者”專欄為載體，深入挖掘教師隊伍中的先進典型，通過講述平凡崗位上的育人故事，展現教師群體“以生為本、擔當奉獻”的教育情懷，推動教育家精神在校園落地生根。“燃燈者”專欄聚焦一線教師教書育人的點滴實踐，堅持“真實、平凡、溫暖”的敘事原則，宣傳內容注重與教學、育人等實際工作結合。通過校園官網、微信公眾號等多渠道傳播，構建“宣傳—實踐—反饋”的良性循環，使弘揚教育家精神常態化。