為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》，在第41個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，福建教育微言開(kāi)設(shè)《教育家精神八閩行》專欄，宣傳我省各地各校弘揚(yáng)踐行教育家精神的經(jīng)驗(yàn)做法和典型案例。

　　今天，我們來(lái)看南平市、福州大學(xué)、福建理工學(xué)校如何以教育家精神鑄魂強(qiáng)師，建設(shè)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

　　南平市出臺(tái)《關(guān)于實(shí)施校(園)長(zhǎng)治校辦學(xué)能力提升工程的意見(jiàn)》，聚焦教育家精神核心內(nèi)涵，實(shí)施覆蓋十縣（市、區(qū)）的中小學(xué)校（園）長(zhǎng)治校辦學(xué)能力提升行動(dòng)，以“下沉式”縣域培訓(xùn)，系統(tǒng)構(gòu)建“精神引領(lǐng)—能力鍛造—實(shí)踐轉(zhuǎn)化”培養(yǎng)體系。精心打造“理論研習(xí)+名校跟崗+集中研修”的多維賦能鏈條，定期舉辦校長(zhǎng)論壇，邀請(qǐng)專家到場(chǎng)指點(diǎn)，在思維的碰撞中鍛造育人真本領(lǐng)；依托一對(duì)一導(dǎo)師輔導(dǎo)機(jī)制，為校（園）長(zhǎng)們量身定制個(gè)性化的辦學(xué)指導(dǎo)方案，堅(jiān)持“一校一策”并持續(xù)跟蹤，重點(diǎn)解決學(xué)校發(fā)展瓶頸問(wèn)題，在實(shí)踐中傳承治校智慧，推動(dòng)教育家精神落地生根。

　　福州大學(xué)以盧嘉錫先生的事跡為藍(lán)本，歷經(jīng)四年多，傾力打造了福建省首部大學(xué)生沉浸式戲劇《嘉木留芳》，藝術(shù)再現(xiàn)盧嘉錫先生潛心基礎(chǔ)研究、扎根科研基層的一生，參與演職團(tuán)隊(duì)學(xué)生400人次，已登臺(tái)演出10次，受眾達(dá)2萬(wàn)多人次，讓演職師生和觀眾們?cè)诔两降难堇[和觀賞中感受嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)精神。該劇榮獲全國(guó)“科學(xué)家故事舞臺(tái)劇推廣行動(dòng)”重點(diǎn)推介劇目、入選教育部等六部委共同推選的2024年“共和國(guó)的脊梁——科學(xué)大師宣傳工程”名單。

　　福建理工學(xué)校以“不畏艱難立志報(bào)國(guó)千錘鑄匠百煉成鋼”的校本“紅鐵精神”為熔爐，構(gòu)建“深學(xué)-浸潤(rùn)-踐行”三維培師生態(tài)。創(chuàng)設(shè)“理工大講堂”，邀請(qǐng)離退休干部、專家解讀“紅鐵”精神與教育家精神內(nèi)核；打造立體化宣傳矩陣，通過(guò)線上線下等多種宣傳方式，展示全國(guó)師德楷模、學(xué)校優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人（骨干教師）的先進(jìn)事跡，使教育家精神可觸可感；建立“硬指標(biāo)”表彰機(jī)制，表彰在立德樹(shù)人、教學(xué)創(chuàng)新、技能競(jìng)賽等領(lǐng)域貢獻(xiàn)突出者，激勵(lì)教師將匠心轉(zhuǎn)化為強(qiáng)國(guó)育匠行動(dòng)。